Spis treści
Lekcja 1
Temat: „Dziady” cz. III – wiadomości wprowadzające.
Informacje o autorze.
Geneza utworu.
Czas i miejsce akcji dramatu.
Problematyka dramatu.
Lekcja 2
Temat: „Dziadów” cz. III jako dramat romantyczny.
Wyznaczniki dramatu romantycznego.
Lekcja 3
Temat: Historiozofia w „Dziadach" cz. III.
Analiza fragmentów.
Wydarzenia historyczne w dramacie.
Lekcja 4
Temat: Oskarżyciel, sędzia i kat, czyli wizerunki Nowosilcowa w III cz. „Dziadów”.
Charakterystyka postawy Nowosilcowa na podstawie analizy wybranych scen dramatu.
Wykorzystanie cytatów w funkcji argumentacyjnej.
Lekcja 5
Temat: „Dziadów” cz. III dokumentacją carskiego despotyzmu.
Przedstawienie wizerunku Rosjan i obrazu carskiej Rosji.
Ukazanie relacji polsko-rosyjskich w XIX wieku.
Lekcja 6
Temat: Obraz zniewolonego społeczeństwa w III cz. „Dziadów".
Martyrologia narodu polskiego.
Analiza fragmentów.
Lekcja 7
Temat: „Nasz naród jak lawa” - obraz społeczeństwa polskiego w III cz. „Dziadów”.
Charakterystyka społeczeństwa polskiego w dramacie.
Interpretacja fragmentów utworu.

Lekcja 8
Temat: Przemiana bohatera romantycznego.
Analiza fragmentu.
Interpretacja przemiany bohatera
Lekcja 9
Temat: O czym mówi Konrad w „Wielkiej Improwizacji”?
Cechy improwizacji.
Prometeizm Konrada.
Etyczny wymiar postawy bohatera.
Analiza fragmentów.
Lekcja 10
Temat: Konrad jako bohater romantyczny.
Cechy bohatera romantycznego.
Uporządkowanie biografii Konrada.
Lekcja 11
Temat: Czterdzieści i cztery, czyli mesjanizm i profetyzm III. części „Dziadów”.
Idea mesjanizmu w dramacie.
Profetyzm utworu.
Analiza fragmentów.
Porównanie postawy Konrada i Księdza Piotra.
Lekcja 12
Temat: Symboliczny sens „Widzenia Ewy”.
Interpretacja fragmentu.
Konstruowanie wypowiedzi argumentacyjnej.
ILUSTRACJE
Marcin Pajdak
REDAKCJA
Aleksandra Szewczyk
OPRACOWANIE MERYTORYCZNE
Magdalena Tarłowska
Aneta Niewęgłowska
KOREKTA
Ewa Rozpłoch
Liwia Rubaszko